昆山开发区石予小学

二〇一八年九月二日

为切实建立以校为本的研修机制，促进我校教育教学更好更快地发展，为学校教师搭建成长的平台，促进教师综合素质的提升，努力打造一支师德高尚、业务优良，适应现代化教育的专业教师队伍，实现教师和学校的共同发展。结合我校实际，特制定“石予讲坛”工作实施方案。　　

一、指导思想　　

以树立科学的教育发展观，以争创人民满意的教师，创建人民满意的学校为宗旨，进一步加强教师队伍建设，增强教师的责任意识，实现教师的全面发展，努力培养学习型、科研型、智慧型、专家型教师，使每一位教师都能够立足本职岗位，胜任岗位，努力把自己培养成名师。开展以校为本的“石予讲坛”活动，促进教师间的教学交流，增进教研教改意识，全面推进课改实施的进程，优化课堂教学效果，全面提高教育教学质量。　　

二、目标任务　　

1．有效搭建教师登台亮相、脱颖而出、施展才华的平台，培养和选拔一批教育教学骨干，为教育质量的整体提升提供有力的人才保障。　　

2．努力开发教师优质资源，发挥骨干教师示范引领、辐射带动作用，积极推动我校教师队伍的群体成长和均衡发展。　　

3．营造良好的学术研究氛围，促进教师理论提升、思想成熟、专业成长，促进教师教科研素质的全面提升。　　

4．适时邀请著名专家学者开展讲座，充分调动教师的学习动力和工作热情，积极探索建立教师专业成长的管理机制和激励保障机制。　　

三、培训对象

全体教师。

四、培训原则

1．坚持理论联系实际的原则。讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合，与教师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。

2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过讲座、沙龙，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新能力。

3．坚持教师主体性原则。把政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师，让教师相互学习、相互交流，让教师的个性得到张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长。

4.将石予讲坛与学校“石予梅花课程”建设相互补充，构建教师队伍发展新体系。

五、具体安排