爱无痕

——陶行知“爱满天下”理念的践行

爱是教育的基础。没有爱，就不会有良好的教育效果。陶行知的“爱满天下”教育理念告诉我们：“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也把“爱学生”看作教师最重要的品德。他说：如果你想成为一个真正的儿童教育者，你应该全心全意地为他们服务。因此，老师爱学生既是教师责任的基本道德原则，也是教师实现教育目的的有效途径。

时间匆匆，不知不觉中，我也当了两年班主任。我认为爱学生是做班主任的前提。我经常想，如果我凭借自己的爱心，走进孩子们的内心世界，那么我的学生就会感受到愉悦的教育，我自己也会体会到一种教育的幸福感。

今天，我写的是我班上发生的事情。故事中没有轰轰烈烈的大事，也没有跌宕起伏的情节，更没有惊天动地的结局，对我来说，这些都是理所当然的。正是这些平凡、普通、不起眼的东西，让我体会到当老师的快乐。

作为一名小学低年级教师，每天的工作就是围绕着孩子们。教室、食堂和厕所都是我的战场。面对低年级的孩子，发生在他们身上的事情大多是小到不能再小的小事，但是，这些事在他们心中比天还大。这可能也是他们有生以来第一次发生这样的事情，在他们的心中，老师就是帮助他们解决困难、主持正义的人。面对孩子的信任，无论孩子多小，发生在他们的身上的事多么“微不足道”，我们老师都要认真对待，认真调查，并公证处理。公平解决儿童之间发生的冲突，就是用自己的言行影响孩子的身心。老师的鼓励和充满爱心的话语是教育的金钥匙，可以帮助儿童学会面对问题和解决问题，也只有这样，孩子们才会告诉你他们真正的想法。从老师和学生不经意的话语中，你或许能找到打开心灵、改变孩子的钥匙。

我班上有一个叫时允汐的同学。她活泼、大胆，喜欢表现自己。一次上课，我问了一个问题，时允汐没有专心听老师的问题，但当她看到其他同学都举手时，她也毫不犹豫地举起了手，为了引起老师的注意，她甚至不停地挥动自己的小手，一副迫切表现自己的表情。当我叫她回答时，她站了起来，但什么也回答不了。像时允汐这样的学生，就像我们平时所说的，喜欢成为别人关注的焦点，这些学生往往喜欢抓住每一个机会，甚至抢占其他同学的表演机会来表现自己。对于这样的学生，我认为：爱炫耀的学生更容易助长他们的虚荣心。这种心态会促使他们只注重表面文章，往往会导致学习不好踏实。

而且，这种“爱出风头”的学生，往往不懂得尊重自己的同学，自觉或不自觉地抢了其他同学的表现机会，这就造成了别人的不快，影响了同学之间的关系。在这个时候，我没有因为它的负面影响而压制或打击学生，而是尊重时允汐的自我表现，引导她专心学习，不仅要表面上做得好，更要坦诚相待。经过几个月的努力，时允汐各方面都有了进步，学习成绩也有所提高。

考虑到时允汐“爱出风头”的个性特点，在学校举行的讲故事比赛中，我特意让她参加了，我还帮她找了一个故事，参加比赛前，我把她叫到身边，对她说： “时允汐，你是最棒的！老师相信你一定能行！”当时，她听到我在给她加油鼓劲时，懂事地点点头，她最后也确实没有让我失望，在比赛中表现得非常棒！

我记得后来在一次班会上，我设计了这样一个环节，每个学生向家长或老师送上一句话，有同学说“爸爸妈妈还有老师，我爱你”；有同学说“老师，你教会了我许多知识，谢谢你！”；还有的学生说“老师给过我糖吃，我喜欢你，我也会给你带糖吃的！”轮到时允汐说话的时候，我想她会怎么说呢？当我在思考的时候！只见时允汐走上讲台，大声地说“老师，我听到你在参加讲故事比赛前对我说‘时允汐，你是最棒的！老师相信你一定能行！’时，我非常激动，也暗暗给自己加油鼓劲。是你改变了我，教会我怎么做事，怎么做人，我爱你！”这时，我是真的热泪盈眶了。一整天，我都被幸福感包围着。我丝毫没有想到，在讲故事比赛前我不经意的一句“时允汐，你是最棒的！老师相信你一定能行！”在孩子心中起了这么大的作用，她让我深深地感受到了教师这个职业的快乐。我也没想到，自己在孩子们心中扮演了如此重要的角色。正如一句名言所说：“如果孩子生活在鼓励之中，他们就学会了自信。”从那以后，我更加关注她，抓住每一个机会表扬和鼓励她。在课堂上，我经常请她发言，不管是对是错，我都投以鼓励的目光。

 “教师是人类灵魂的工程师” 这句至理名言，此时的我有了更深刻的理解。如果你想让学生愿意和你交心，听从你的意见，就首先要让学生发自内心地喜欢你。

我也听过这样一句话：一个孩子的失败，对于一个老师来说，这是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，却是100%的责任。这句话让我深深体会到教书育人的责任。教学是手段，培养人才是关键。我要用自己更多的宽容和爱心来教育我的孩子，对我来说，时允汐也许只是一个学生，可是，对于她的家庭来说就是一辈子！现在，我从心底里感觉到自己作为一名教师有着无限的光荣和幸福。我愿意做个“小蜗牛”，背着孩子们的明天，每天前进一点，进步一点！

总之，班主任老师平时要多注意孩子们的冷暖，努力通过生活中的一些“小事”，让学生感受到温暖与关怀。通过这件事，我深深地感受到孩子幼小的心灵是多么地纯洁、善良，相信如果我们教师发自内心地爱他们，用陶行知的“爱满天下”的理念去培养、引导、鼓励他们，他们就会成长得越来越好，越来越优秀！