那一抹微笑甜到了我心底

------小学班主任工作漫谈

  昆山开发区石予小学   215300   高杨

一、美术常态教学  

我是一名美术教师，手底下每年都有好几百号学生。美术课一直深受孩子们的喜爱，这是我工作几年发现的规律。因为在美术的课堂里，不用像语文课那样背诵、不用像英语课那样读写、更不用像数学课那样计算，孩子们可以尽情发挥自己的才能，不论你画得是“好”或是“坏”，都可以用自己独特的方式展现属于自己的艺术作品。回顾这两年，除了完成美术教学任务，最让我欣慰的就是在美术课上，孩子们永远聊不完的各类话题和那一张张灿烂的笑容。

二、美术教师的班主任生活

2020年，我做了六9班的班主任，在我自己班级里，有一位令我印象特别深刻。这个男孩子叫李云斐，刚开学，我对他并不熟悉，但是他的调皮捣蛋，引起了我的注意。经过半个月的观察下来，我发现他总是喜欢伙同另外几个男生，在教室的边边角角，甚至厕所，不分时间和场合地玩着“石头剪刀布”。对于这件事情，我提醒过他很多次，但始终不起作用。

即便将他叫到办公室，他的眉头也总是皱着紧巴巴的，不肯说话。这让我意识到他的性格是有问题的，不论我如何引导沟通，他始终一言不发、且眼睛东张西望，不愿意和我有任何眼神的交流。

这让我意识到，他严重缺乏自信。我又和班级其他任课教师进行了沟通了解，李云斐常常是拖欠作业，甚至不做，很大原因在家庭的教育上。就这样，我又和李云斐的父母了解他的习惯和生活方式。李云斐妈妈说道：李云斐经常不愿意洗澡、不愿意换衣服，因为家里还有妹妹，所以对于叛逆的李云斐，心有余而力不足，不知如何教导。从交流中我明白了他为什么会是现在这个模样了。在接下来的学校生活里，我开始多关注、关心他，提点他。我把他叫到办公室，给他布置了一个任务，每天放学回家，先做完作业，然后整理好自己的书包，每天洗漱干净、勤换衣物，就先做好这一件事情。李云斐也答应了我，会好好做好这件事。

在未来一个月里，李云斐每天床带整齐，书包整理得井然有序，美术课上他开始积极思考、踊跃发言、认真完成作业，短短的半个学期里他在各节课中都有了不小的变化。

三、李云斐的“好友”——管帅

初识管帅同学，是在刚入学的第一节美术课前，李云斐和管帅一起“石头剪刀布”时。个头不高的管帅，脸苍白没有一点精神气，更没有一丝笑容，似乎和李云斐一样，因为成绩不理想，引起了过度自卑。

记得有一次在美术课上，我让全班孩子画一张关于建筑的画，全班几乎都拿起了画笔，惟独管帅同学东张西望，东戳戳、西望望，我问他为什么不画？他什么也不说，只是摇摇头。他的同桌告诉我，他一直调皮捣蛋的，更不会画画了。弄清楚原因后，我告诉他：画画很有趣，只要你大胆画，即使是乱涂乱画，也会从中发现美的东西。我让他用点、圈和线试着乱涂几下，然后让他在这里边找图形，并涂上颜色。于是，他勉强进行了第一张作业的练习。接下来的几节课，比如在《线描画中的黑白对比》，黑而粗的线条显得沉重有力，细线表现得非常精致，虚线又给人一种不稳定感，着实有画面感。但在接下来的手工课中，我又发现李云斐同学经常不带学习用具，上课从不举手发言，作业时有拖欠。我知道这是自卑心理在作怪！想要彻底改变他，必须建立他的自信心，因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是，在美术课中我极力关注他，对他的些许进步就鼓励他，表扬他，加上作为班主任的我，和他的爸爸多次沟通，经过一段时间的磨合，他的学业稳步向前。在他的脸上，我看到了一丝羞涩的笑容。

四、李云斐的转变

在11月的冬季运动会报名时，李云斐踊跃参与报名，并被选拔成为我们班运动员代表。在400米田径比赛中，我看到了他瘦小而飞快的身影；在跳远比赛中，我看到他奋起拼搏的模样。在运动会中，李云斐让我看到了不一样的地方，比赛结束后的几天，他的笑容越来越多，令我印象最深刻的是，在教室走廊前的微微一笑，小小的眼睛，眯在一起，嘴角微微上扬，好像一缕阳光。 
    现在的李云斐美术课上也会主动发问，不明白的事情举手。不会画的人物请我帮助，甚至课前也会悄悄地走近我身边，低声对我说：“老师，要用什么材料呢？”之类的。我感到一阵惊喜，他终于从一个沉默的男孩到主动开口找老师说话，这是多么可喜的一步！我问他：“你喜欢上美术课吗？”他点点头。我鼓励他：只要你有兴趣，就肯定能学得很好的。在《添画人像》这课中，我注意观察李云斐，他画的非常认真！是呀，兴趣是学习美术的基本动力之一，这种兴趣转化成持久的情感，将帮助学生终身受益，他也不会因为学不好其他成绩而完全放弃自己，反而他找到自己的优点，在学校生活里，一天天进步，他不但能坚持带齐学习用具，而且能举手发言了。特别让我感动的是他的作业经常是别具一格，颇有自己的特色。

午餐时的他，也从之前的经常讲话到现在的“饭不语”，发生着翻天覆地的变化。李云斐同学用行动证明了他能做好，从他的变化中我看到了希望，我坚信每个学生都是小天使，他们都具有学习美术的潜在能力，也都可以走出被打击的阴影，都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。送走了一个季节，迎来了充满希望的新学期，我祝福可爱的六9班同学，能每天进步一点点，成为一个个独立、自信、优秀的好孩子。