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2018-2019学年教师论文发表

[发布时间2019年6月18日]

2018-2019学年度教师发表
序号	姓名	内容	发表刊物	时间
1	龚丹华	《课堂提问需注意的几点》	《读与写》	2019.2.16
2	包玲玲	《小学英语词汇的教学方法》	《读与写》	2019.2.16
3	卢翠	探寻灵动的“生活课堂”	《读与写》	2019.2.16
4	姚阳阳	《课前两分钟，异彩科学课》	《读与写》	2019.3.4
5	庄梦婕	《浅析微课在小学数学课堂上的应用》	《新课程》	2018.11.6
6	何亦君	《让文本实现“重生”》	《读与写》	2019.3.4
7	王妍琳	《教学做合一，让语文课堂更精彩》	《科学咨询》	2018.9.10
8	韩忆思	《转变传统模式跳出固化牢笼》	《科学大众》	2018.9.20
9	张堂	《数学课堂中如何进行有效问题情境创设》	《科学大众》	2018.11.7
10	赵丽娜	《陶行知生活教育对小学英语教学的启迪》	《科学大众》	2018.9.20
11	陆叶	《激活课外作业有效地延伸英语课堂教学》	《考试周刊》	2018.10.24
12	杜小兰	《“教学做合一”下的小学低段语文课堂》	《考试周刊》	2018.10.24
13	邵珅逸	《教学共生能力先行——浅析陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合》	《考试周刊》	2018.10.24
14	宗怡如	《小学语文口语交际评价策略之我见》	《科学大众》	2018.9.20
15	吴慧	《浅谈苏式课堂的基本特征》	《考试周刊》	2018.11.7
16	苏晔宁	《在美术教育中怎样培养学生的自由创造力》	《科学大众》	2018.11.7
17	周益群	《小学语文课堂教学中评价语言的探索》	《考试与评价》	2019.5.4
18	何子君	《浅析如何让英语课堂充满活力》	《科学大众》	2019.1
19	何子君	信息技术对提高小学英语课堂效率的影响	《考试周刊》	2018.12.25
20	丁璐	《心向往之缔造完美》	《小学生作文辅导》	2018.9.15
21	熊艳	真爱如花至爱无声——苏教版小学语文《爱如茉莉》教学反思	《基础教育研究》	2018.9.15
22	宋亚琴	《加强骨干教师队伍的着力点》	《基础教育研究》	2018.9.15
23	高伟杰	《从“图形与几何”的教学看数学素养的培养》	《基础教育研究》	2018.11.25
24	倪桂华	《在语文阅读教学中渗透爱国主义教育》	《小学生作文辅导》	2018.11.1
25	熊艳	《对小学口语交际教学策略的研究》	《考试与评价》	2019.4.23
26	宋亚琴	《打造英语灵动课堂发展学生英语核心素养》	《基础教育研究》	2019.04
27	高伟杰	《曲线成长：积淀数学素养的必经之路》	《新课程》	2018.12.19
28	熊艳	《制定明确目标创新教学内容实施多样方式（作文）》	《小学科学》	2018.11.19
29	陈美娜	《如何让小学美术课堂充满“新”的活力》	《新课堂》	2019.1.19
30	丁璐	《静守“学本”不染尘洗净铅华践“言语”》	《教研周刊》	2019.4.28
31	曹鲁刚	《音乐让学生真正动起来》	《教研周刊》	2019.4.28
32	杜小兰	《因材施教，成就小语多元化课堂》	《教研周刊》	2019.4.28
33	王琳	《提高审美从孩子开始——论小学美术欣赏课的审美提升方法》	《教研周刊》	2019.4.28
34	赵锋	《创设问题情境培养小学生创造性思维》	《教研周刊》	2019.4.28
35	薛梦丹	《教育不是人对人，而是心对心》	《教研周刊》	2019.4.28
36	陈静雯	《在低年级语文课堂上说出精彩》	《长江丛刊》	2019.4.22
37	徐春燕	《用爱温暖学生》	《长江丛刊》	2019.4.22
38	黄静	《浅谈“教学做合一”在小学语文中的应用》	《长江丛刊》	2019.4.22
39	宗怡如	《“表达自己内心的想法”——苏式课堂下的小学生作文教学策略之我见》	《教育界》	2019.2.25
40	杨术林	《小学生在跨栏训练中克服心理障碍的技巧》	《教育界》	2019.2.25
41	朱静娴	《浅析如何化意外为精彩》	《当代家庭教育》	2018.11
42	朱静娴	《春风化雨，润物无声——多交流，多谈心，拉近与学生距离》	《新生代》	2019.3.4